本报记者 吕霖

秋日的长春，吉林省老年大学楼道里墨香未散，计算机教室里传出轻快的键盘声；操场上，无人机班学员把旋翼升起，将校园银杏叶的金黄拍成美丽的全景……1986年建校时，学校借用不到200平方米活动室、开设寥寥几门课、招收学员不过300余人；四十年后，建筑面积1.6万平方米的校园里设有8个院系、百余门课程、在校学员人数约1.6万人次，并把课堂开进社区、开到“云端”。从“有学上”到“学得好”，一所省级老年大学的“成长答卷”，写在万千银发学员的获得感里。

铸魂强教 把稳思想之舵

“课前十分钟，一堂微党课。”这是很多学员熟悉的课堂开场。不仅如此，微党课也融入了课堂教学环节：声乐课唱完红歌，老师用5分钟讲创作背景；国画课临摹山水，穿插抗联英雄事迹。2021年学员党总支成立后，8个院系支部、300多个班级党小组连成一张网，“三会一课”不再局限于念文件，而是走进音乐厅、书画室，延伸至研学途中。

书记讲党课、思政名师讲堂、红色基地研学……形式多样的思政教育如盐入水，融入教学全过程。在庆祝建党百年系列主题活动中，4600余名学员党员走进基层宣讲党史，挥毫创作百米书画长卷，以实际行动践行一生跟党走的誓言。

把稳思想之舵是根基，过硬的教学质量则是学校赢得口碑、留住学员的内核。为此，学校在教学供给侧下足功夫——推行分级教学，兼顾理论与实践、选修与必修，常态化开展集体备课、课堂观摩，持续打磨精品课程。

不仅要把眼前的课上好，更要为未来的老年教育探路。2016年学校成立研究室，催生了全国第一所老年大学研究生院。2017年该院正式办学，同时增设老年教育学、老年心理学等课程，为基层培养老年教育服务型人才，推动老年教育从“娱乐型”向“赋能型”转变。

守正创新 让课堂“活”起来

教育教学最怕“几年一套课、学员越学越窄”。四十年间，学校跳出传统“书画声乐”固有框架，让课程紧贴老年人的真实需求。

计算机教室里，AI应用班座无虚席，年逾八旬的学员戴着老花镜，跟着老师学智能体对话、老照片修复。结业时，他们已能独立制作家庭影像和旅游视频。无人机摄影班一开，学员崔晨光第一时间报了名。学习半年后，他带着机器跑遍云南、福建、安徽，为乡村小学拍操场、为村史馆拍全景。“年龄不是束缚，学会新东西，孩子们都喊我高手！”他笑着说。

视频剪辑、AI数字影像、舞蹈编导……课程接连“上新”。 2025学年，学校开设50个专业、106门课程，开放日112个班级全程试听，仅一上午就有200多人现场预约学位。老师们的体会很实在：老年人不是学不会，是怕没人好好讲；一旦跨过第一步，他们比年轻人还新潮。

延伸服务 将资源引进社区

“家门口能上老年大学吗？”以前这是一种奢望。2018年起，学校按“双进”思路让教师进社区和养老机构、社区文体骨干进大学轮训。

“百师千课”行动对接长春市200多个社区及养老机构。2025年6月，柳莺社区教学点正式挂牌，成为首个开进社区的老年大学教学点。民族舞从基本步伐练起，声乐课打磨发声技巧，国画课讲授笔法墨法，老人不用坐车奔波，下楼就能上课。与此同时，学校面向社区免费开展文体骨干培训，累计培训 4140 人；结业学员返回所在社区牵头组建文体队伍，其中部分学员还登上国家级平台展示风采。

线上同步打破地域围墙。吉林省老年远程教育学习网已上线194门课程、2万册电子图书，落地211个远程学习点；2021年虚拟演播室投用，支持直播授课与远程教研，市县老年大学可共用资源。全省由此串起“龙头校+社区点+远程网”链条，城乡一体、普惠共享的老年教育新生态渐次成型，更多老年人享受到就近就便的教育服务。

银龄聚力 在奉献中发光发热

“不少人觉得，上老年大学就是找乐子。可真迈入课堂才发现，我们能把所学所悟转化为服务社会的力量！”这是许多学员的心声。

学校组建了宣讲团、讲师团等志愿服务队伍。400余名平均年龄60岁以上的银发志愿者，成了基层最温暖的风景线：退休党政工作者、党校教师发挥理论优势，走出校门开展红色宣讲；优秀学员被培养成文化师资，向社区老人和少年儿童“传经送宝”；书画班学员走进军营和乡村送春联，300余场活动彰显银发担当。

当志愿者把党的声音传到社区院落，当银发学员站在舞台上唱响时代旋律，他们收获的不只是敬意与感谢：老年大学让他们在服务他人、奉献社会中找到了新的舞台。